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让 rang[未成年人做(zuo)涉“自杀”调查问卷 juan[ ,不只是“把关不严 | 专栏

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“最消沉、最忧郁的时候,为了自杀,你的准备行动完成得怎样?”“你已着手写遗言了吗?”近日,这些吓人的题目在上海长宁区的一些家长群里流传,难以置信的是,这是多所中小学给孩子做的心理调查问卷。学校(xiao)未经家长同意,给孩子做心理调查问卷,里面120道题,接近40道都和自杀相关。

11月19日〖ri〗,长宁区教育局回应,称已要求停止调查问卷工作,“系区未成年人心理健康辅导中心和我局相关科室对问卷内容审核把关不严,引发学生困惑和家《jia》长《chang》担忧,对此我局致以诚恳的歉意”。

▲11月19日,上海长宁区教育局的情况通报。图/“上海长宁教育”公众号

40道自杀问题从何而来

聚焦40道自杀问题的内容来看,题目逻辑层层递〖di〗进,备选项目不是“是”“否”两个维度,而设置了ABC三个选项,A选项为“否”,而BC选项则包含了程度递进的自杀行为具体描述,被一些家长认为误导性很强。

懵懂的孩子,本来对于这些事情不了解、不关注,反而 er[被问卷激发起『qi』了兴趣,回家对家长问东问西。这「zhe」样的题目是限定了‘liao’方向而不是开放式的,似乎自杀成了给孩子布置的任务、一个有待达成的目标。设置失{shi}当的问卷对青少年形‘xing’成了自「zi」杀内容的广泛传播和不良引导。

这40道题,照搬“ban”自Beck 《自杀意念量【liang】表》。评估自杀风险的工具该如何使用,其实早有可任意参照的先例,特别‘bie’是对于经典的Beck 《自杀意念量表》(SSI),其制定时就确定了调查对象为精神科的〖de〗门诊和住院患者。也就是说,表「biao」格的适用范围是临床经过初筛之后的、有自杀意愿的“de”患者。

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再来看看强度弱化、适用范围拓宽后的评估自杀风险的工具是如何【he】使用的。修订版的《Beck 自杀意念量表》(MSSI),也有操作先例,这套半结构化访谈式问卷需由准专业人『ren』员进行操作。

此外,Beck在SSI的基础上也制作了自我调查式问卷(BSI),这『zhe』套问卷最接近学校初筛的要求。具体来看,问卷进行过程中,前5个条目为筛选条目,如若受试者没有主动或被动自杀意愿,则在做完5道题之 zhi[后可以不再『zai』做剩下14个题目。

对于成年人,初筛条‘tiao’件尚如此严格,让孩子做完远远超出5道题的题量【liang】,如果缺乏专业人员帮助和(he)正向引导,后续若引发“维特效应”,后果堪忧。

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▲来自家长群传阅的调查量表内容,与{yu}Beck 《自杀意念量表》内容相同。图/新京报资料图

何为“维特效应”?

“维特效应”是指媒体报道自杀事件后,随后公众发生的模仿自杀现象。“维特”一词来自德国著名作家歌德的小说《少年维特之烦恼》中〖zhong〗主人公,书中的维特为情所困,最后走向自杀的结局。当时小说发表{biao}后,引『yin』发青少年模仿 fang[性的自杀潮。

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    2021-11-22 00:00:50 

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